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보육학개론

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유아교육학과, 유아교사, 유치원 등 대비 보육학개론 핵심 요점 정리 10. 어린이 10. 어린이 1. 어린이집의 위탁 n 위탁 공모를 통하여 운영자 선정 n 위탁은 지방자치단체의 지방 보육 정책위원회에서 원칙적으로 심사하며 단 지방자치단체의 조례에의 거지 방 보육정책 위원회의기능을 담당하기에 적합한 다른 위원회가 있으며 그 위원회의 위원이 보육정책 위원회의 자격을 갖춘 경우심사가능 2. 어린이집의 설치기준 n 어린이집은 보육수요· 보건·위생·급수·안전·교통·환경 및 교통편의 등을 충분히 고려하여 쾌적한 환경을 갖춘 부지 선정 n 어린이집의 건물구조 및 보육실·화장실·놀이기구 등은 영유아의 안전과 이용에 편리하도록 설계·시공한다. n 보육실이 위치한 해당층의 4면의 80/100 이상 지상에 노출되어져 있고 어린이집의 주출입구의 하단이지 표면으로부터 위 또는 아랫방향으로 1미터이내인 경우..
유아교육학과, 유아교사, 유치원 등 대비 보육학개론 핵심 요점 정리 9. 어린이집의 종류 9. 어린이집의 종류 1. 어린이집의 종류 n 영유아보육법 제10조 : ‘어린이집의 종류’를 국공립어린이집, 법인어린이집, 법인·단체 등 어린이집, 직장어린이집, 가정어린이집, 부모협동어린이집, 민간어린이집 등 7개의 종류로 분류 n 영유아보육법의 민간어린이집을 법인외어린이집과 민간개인어린이집으로 구분 ▶ 보육대상이나 보육운영시간에 따라 영아보육(영아전담보육), 장애아보육(장애아전담보육, 장애아통합보육), 다문화보육, 시간연장보육(야간보육 24시간보육 휴일보육) 등 특수보육 지원 ▶ 설립주체별로는 국공립어린이집, 법인어린이집, 법인외어린이집, 민간개인어린이집, 부모협동어린이집, 가정어린이집, 직장어린이집 등 7개로 구분 ▶ 보육대상별로는 일반어린이집, 영아전담어린이집, 장애아전담어린이집, 장애아통합어린이..
유아교육학과, 유아교사, 유치원 등 대비 보육학개론 핵심 요점 정리 8. 보육정책 전달체계 8. 보육정책 전달체계 1. 보육전달체계 1) 보육행정체계 o 보육서비스 전달체계 : 영유아보육법과 정책을 보육서비스로 전환하여 전달하는 과정으로 보육서비스 제공에 필요하고 또한 부수적인 활동을 지원하거나 촉진하는 여러 사람의 협동적인 활동 과정 o 보육서비스 전달체계는 중앙정부에서 지방정부로 그리고 일선의 서비스 전달로 이어진다. 2) 보육지원체계 ** 육아정책연구소 w 육아정책을 종합적으로 연구하는 정책연구기관 w 과거의 한국교육개발원, 한국보건사회연구원, 한국여성개발원 통합 w 2005년 12월에 설립된 연구기관 w 보육사업을 지원할 수 있는 협력체계 n 육아정책연구소 : 육아관련 현안 및 정책 방안 연구, 육아지원 프로그램 및 교재 개발, 육아지원 인력의 자격제도의 관리 및 교육훈련, 육아정책 관..
유아교육학과, 유아교사, 유치원 등 대비 보육학개론 핵심 요점 정리 7. 보육정책의 개념과 주요쟁점보육 7. 보육정책의 개념과 주요쟁점보육 1. 보육정책의 개념과 정책 모형 1) 보육정책의 개념 o 정책(policy) : ‘분명한 행동 노선(explicit course of action)’(Gilbert & Terrell, 1998), ‘ 특정한 목적을 이루기 위해 필요한 행동에 관한 원칙’(Titmuss, 1979), 또는 ‘정해진 계획(standing plan)’(Kahn, 1979) o 보육정책 : ‘보육을 위한 행동 노선과 계획’ o 보육을 위한 활동을 하는데 필요한 원칙과 방향을 정하거나 계획하는 것 2) 보육정책 모형 구분 자유주의 복지국가 보수주의 복지국가 사회민주주의 복지국가 보육의 동기 개인적 차원의 관심 가족유지 노동력 재생산 보육의 책임 소재 부모의 전적인 책임 가족유지를 위한 국가책임..
유아교육학과, 유아교사, 유치원 등 대비 보육학개론 핵심 요점 정리 6. 보육의 다양한 요인들 6. 보육의 다양한 요인들 1. 행동문제 - 기관에서 많은 시간을 보낸 아동 즉, 종일제 보육은 어린 아동들에게 스트레스가 될 수 있는가? - 아동의 코티솔호르몬 측정 (코티솔은 시상하구, 뇌하수체, 부신피질에 의해 생성하는 호르몬의 일종) ▶ 오전 : 가정에서 지내는 아동과 비슷 ▶ 오후 : 호르몬 수준 상승 1) 보육경험과 행동문제 ▶ 주당 보육 이용시간, 보육의 질, 보육 변경횟수가 평균보다 많으면 공격적인 행동을 보일 확률이 높음 ▶ 출생후부터 만 4세반까지의 영아를 15세까지 추적한 연구 : 그다지 크게 오랫동안 영향을 미치지 않음 2) 영아보육과 행동문제 ▶ 보육을 일찍 시작한다는 것은 더 많은 횟수 동안 보육에 참여하는 것 의미 ▶ 영아기에 보육을 경험한다고 문제행동을 보이는 확실한 증거는 ..
유아교육학과, 유아교사, 유치원 등 대비 보육학개론 핵심 요점 정리 5. e다양한 아동발달 5. 다양한 아동발달 1. 건강 및 신체발달 * 노벨 경제학상을 받은 시카고 대학의 Heckman 교수 : 인간발달 단계별로 투자와 회수율을 비교한 결과, 초기투자가 가장 회수율이 높은 것으로 발표 1) 긍정적 영향 o 가정에서 지내는 것보다 기관에 다니면 키와 몸무게가 증가하며 운동발달 촉진 o 저소득층 아동의 가정환경보다 이들이 다니는 보육기관의 환경이 상대적으로 좋기 때문 2) 질병에 대한 노출 o 미국의 NICHD는 영아기부터 5세까지의 아동을 대상으로 위장 질병, 감기 그리고 귀의 감염에 대해 종단적인조사 o 결과는 보육기관이나 가정보육기관에 다니는 아동은 가정에서 지내는 아동보다 생후 첫 2년 동안 귀의 감염이나 감기에 걸릴 가능성이 더 많은 것 o 3세에는 이러한 질병이 일어나는 비율이 서로..
유아교육학과, 유아교사, 유치원 등 대비 보육학개론 핵심 요점 정리 4. 근세부터 현대의 영유아 교육사상 4. 근세부터 현대의 영유아 교육사상 1. 근세의 교육사상 1) 코메니우스.(John Amos Comenius, 1592∼.1670) - 활동과 감각중심의 교육 - 자연적 순서성 - 사례중심의 교육 o 감각적(과학적) 실학주의자 o 대교수학(1632년, 세계최초 교육학서) 완성. 보편교육 강조. 세계도해(세계 최초 그림 교재. 시청각교육의 효시) 지음. o 감각적 직관교육, 인간적, 실물중심의 교육방법 강조. 추상적인 주입식 교육방법 비난. 2) 로크(John Locke, 1632∼704) - 조기교육과 가정교육의 강조 - 지덕체 교육론 - 호기심과 놀이중심의 교육 o 백지설 주장. 1696년 ‘가난한 아동을 위한 노동학교 계획서’ 제안. 아동의 자유와 자연을 존중. 체벌과 질책보다 칭찬 강조. 형식적인..
유아교육학과, 유아교사, 유치원 등 대비 보육학개론 핵심 요점 정리 3. 고대와 로마시대 및 중세시대의 철학 3. 고대와 로마시대 및 중세시대의 철학 1. 고대 그리스의 교육 - 보육사상 : 보육의 가치와 중요성에 대한 논의를 중심으로 하는 철학적 기반. 영유아보육사업의 목적, 필요성, 원리, 실제 내용 및 발전방향 등을 결정짓는 토대. - 철학적ㆍ역사적 접근이 필요 - 고대 그리스 도시 국가에서 교육의 목적은 아동으로 하여금 시민으로서의 역할을 수행할 수 있도록 준비시키는 것 - 권위적인 군사도시 국가였던 스파르타 - 민주주의 도시국가였던 아테네 1) 플라톤 - 플라톤 : 스승 소크라테스 정신 이어받아 이성 중시. 이성에 의한 통치와 교육 주장. 국가가 아동이 출생 직후부터 교육을 계획하고 전인적 발달을 도모해야 한다고 믿음. 그러나 그 시대의 계급사회적 사고를 뛰어넘지 못했음. - 교육의 궁극적인 목표는 진..

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