언어지도 (6) 썸네일형 리스트형 유아보육학과, 유아교사 등 대비 언어지도 핵심 요점 정리 6. 렌네버그의 이론 등 6. 렌네버그의 이론 등 1. 생득주의의 렌네버그(Lenneberg, 1967)이론 - 언어를 획득하고 산출해내고 이해하는 능력은 인간에게 있어서 타고난 특성이다. 인간의 뇌에 언어 발달을 통제하는 특정영역이 있다. - 언어 습득은 유전적으로 이미 결정된다고 보고, 이는 유기체의 생물학적 성숙과 관련이 있으며, 언어 습득에는 결정적 시기가 있다고 보았다. 1) 렌너버그 이론 - 사람의 중추신경계에는 언어의 추상적 구조를 대표하는 생물학적 기제가 있으며, 언어의 습득은 단순히 사물에 대해 이름을 붙이는 것이 아니라 단어이든 문장이든 그 관계를 정립하기 위해 관계를 체계화하는 것이라고 보았다. - 언어능력이 발달하게 됨에 따라 언어들을 서로 관련시키는 능력이 분화되고, 분화가 진전됨에 따라 언어들을 서로 관.. 유아보육학과, 유아교사 등 대비 언어지도 핵심 요점 정리 5. 행동주의이론과 학자 등 5. 행동주의이론과 학자 등 1. 행동주의 이론과 학자 1) 행동주의 이론 - 행동주의 이론은 언어발달에서 환경의 역할을 강조한다. - 20세기 초~1950년대에 지배적이었던 행동주의 이론은 환경의 영향, 즉, 주변 사람들의 언어 사용의 양과 질, 의사소통에 대한 태도가 유아의 언어 발달에 영향을 준다고 보는 이론이다. - 언어는 자연스럽게 습득되는 것이 아니라 경험을 통해서 학습되어지는 것이다, - 다른 행동의 발달과 마찬가지로 언어학습도 유아와 환경과의 관계에서 일어나는 것으로 유아가 다양한 자극에 대하여 반응할 때 긍정적 또는 부정적으로 강화되어진다는 입장이다. - 그러므로 주변 환경에서 제공된 언어 모델이나 언어 행동의 조건화, 모방, 강화가 언어 습득에 중요한 역할을 한다는 것이다. - 영유아의.. 유아보육학과, 유아교사 등 대비 언어지도 핵심 요점 정리 4. 읽기 준비도 관점 등 4. 읽기 준비도 관점 등 1. 읽기 준비도 관점 1) 언어발달에 대한 다양한 관점 - 영유아 교육에서 끊임없이 논의되어 온 주제 중의 하나가 ‘읽기’(reading)이다. - 읽기는 인쇄된 자료로부터 상징적 해독체계를 이용하여 의미를 추출해 내는 고등정신과정으로서 말하기ㆍ듣기ㆍ쓰기와 더불어 중요한 의사소통의 수단이 된다. - 읽기에 대한 논의는 주로 읽기를 언제ㆍ어떻게 가르쳐야할 것인가 하는 문제이다. - 영유아의 언어발달에 따른 관점이 읽기 준비도의 관점에서 발생적 문해의 관점으로 전환되었고 이에 따라 언어 지도 방법에도 많은 변화가 있었다고 볼 수 가 있다. - 읽기 준비도(reading readiness)관점은 읽기 준비도를 강조는 전통적인 관점이고 - 발생적 문해(emergent literacy.. 유아보육학과, 유아교사 등 대비 언어지도 핵심 요점 정리 3. 언어와 문자의 역사 등 3. 언어와 문자의 역사 등 1. 언어와 문자의 역사 (1) 언어와 문자의 - 문자 이전은 기록이 없어서 신화나 전설에 관련 되어 지고 있다. ■ 언어가 생긴 이유 공동, 협력을 위해, 기술을 전수하기 위해 생겨났다고 학자들은 추정 하고 있다. - 우리의 조상으로 정교한 도구를 사용했던 호모 사피엔스는 약 10~20만년 전 언어를 사용하였고, 인간의 언어는 도구를 사용하던 시기에 시작되었을 것이다. ■ 문자의 기원 기록은 기원전 4천년 경의 수메리안의 비문(설형 문자) 라고 보고 있다. (2) 언어의 기원 설 ① 의성설(멍멍설) . - 언어는 동물의 울음소리를 흉내 내려는 데서 시작. - 언어가 자연을 모방하는 소리에서 점차적으로 진화하였다는 주장. - 그러나 의성어가 아닌 말은 어떻게 설명할 것인가?는.. 유아보육학과, 유아교사 등 대비 언어지도 핵심 요점 정리 2. 뇌의 발달과 언어 등 1. 뇌의 발달과 언어 1) 두뇌 기반 학습 원리 w 뇌신경 과학 분야가 90년도 후반에 급속하게 발전하여 자기공명 영상장치(MRI), 자기공명혈 관촬영(MRA) 등으로 뇌구조와 기능, 뇌의 학습 원리를 과학적으로 밝혀지고 있다. ■ 연구에 의해 밝혀진 두뇌 기반 학습 원리를 보면 ① 위협이나 공포가 없는 정서적으로 안정된 분위기의 조성 해주어야 하고 ② 개별 유아의 독특성과 다양성의 인정해야 하고, ③ 자발적인 참여와 풍부한 경험의 제공해야 한다. ④ 의미 탐색과 패턴 구축의 기회 제공이 강조되고 있다. 이것은 유아 교육 원리와 일치하는 내용이기도 하다. 2. 인간의 뇌구조 이해 1) 인간의 뇌 구조 이해 ① 뇌 세포의 구조 Ÿ 뇌의 무게: 평균 남성이 1400g, 여성이1250g Ÿ 인간은 출생과 동.. 유아보육학과, 유아교사 등 대비 언어지도 핵심 요점 정리 1. 언어의 정의와 중요성 등 1. 언어의 정의와 중요성 1) 언어란 무엇인가? Ÿ 인간이 의사소통을 위해 음성이나 문자를 통해 자신의 생각과 감정을 표현하는 사회공동의 인습적인 상징체계이다. ■ 인간이 다른 종과 구별되는 특징 Ÿ 인간은 끊임없이 자기표현과 의사소통의 본능을 가지고 있고, 언어사용이 다른 종과 구별되 는 특징이 있다. Ÿ 언어는 사고 과정의 필수적 조건 Ÿ 인간은 언어를 통해서 세계를 파악하고 그 언어에 의해서 삶의 태도와 정서, 정신을 형성하 고 인격체를 완성해 나간다고 볼 수 있다. 2) 학자들의 언어 정의 (1) 엥겔스(과학적 사회주의자) (Engels) Ÿ 과학적 사회주의자 엥겔스는 언어란 사회적 생산 활동이 동인이 되어 다른 사람과의 교류에 대한 욕구와 필요에 의해 생겨나는 것으로서 인간을 무엇인가를 말하지.. 이전 1 다음
