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보육교사론

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유아교육학과, 유아교사, 보육교사, 유치원 필수 보육교사론 핵심 요점 정리 12강. 딜레마와 갈등관리 1 12강. 딜레마와 갈등관리 1 1. 보육실에서의 보편적인 문제 상황 보육실에서는 하루에도 여러 번 다앙한 문제 상황들이 발생하고 있다. 이런 문제 상황들은 보육교사가 적절하게 보육실을 운영하고 각 영유아에 대한 세심하고 주의 깊은 관찰을 통해 미리 계획하고 적용하 는 가운데 어느 정도 예방할 수 있다. 1) 자기중심성이 강하고 자기조절능력이 부족한 발달단계상의 문제 영유아들은 발달단계상 자기를 인식하는 단계를 지나 자기중심성이 강한 단계를 거치게 되므로 자연스 럽게 또래들 간에 갈등상황이 발생하게 된다. 자기중심성이 강한 영유아들은 아직 자율적인 자기조절능 력이 발달하지 않았기 때문에 쉽게 화가 나고 그로인해 공격적인 행동을 하기도 한다. 또한 보육교사 대 영유아의 비율이 높은 집단 상황이다보니 왜 그런..
유아교육학과, 유아교사, 보육교사, 유치원 필수 보육교사론 핵심 요점 정리 11강. 영유아 이해 및 지도 4 11강. 영유아 이해 및 지도 4 1. 외재화된 문제행동의 영유아 지도 방법 1) 외재화된 문제행동의 예방 및 문제행동 특성에 따른 지도방법 (1) 싸움 4~5세경의 영유아는 자주 싸운다. 이 시기의 영유아는 서로 만나거나 어울리기만 하면 싸움을 하게 되 는데, 이는 그들의 마음이 자기중심적이고 아직 미분화된 상태에 처해 있기 때문이다. 그러나 영유아들 의 싸움은 어른의 경우와 같이 심각하거나 정서적으로 해소하기가 어렵지는 않으며 자주 일어나나 간단 하게 처리되어 뒤에 남기는 것이 없는 것이 특징이다. 주로 영유아들은 자기의 욕구가 방해되었을 때, 그 욕구를 달성시키려는 주장이 강하게 나타나기 때문에 싸움이 곧잘 일어나게 된다. ① 영유아가 싸움을 하는 의미를 생각하고 과도한 주의나 억압을 가하지 않는다..
유아교육학과, 유아교사, 보육교사, 유치원 필수 보육교사론 핵심 요점 정리 10강. 영유아 이해 및 지도 3 10강. 영유아 이해 및 지도 3 1. 독특한 특성을 가진 영유아 지도 1) 문제행동의 정의 문제행동이란 일상생활에 적응을 하지 못하거나 행동양식이 정상적 기준에서 벗어난 것을 일컫는다. 그 러므로 일탈행동은 물론 공격적인 행동까지도 포함된다. 일탈행동은 사회적이지 않은 행동을 의미하며 타인에게 불쾌감을 가져오게 하지만 직접적으로는 바람직하지 않은 행동으로 볼 수 있다. 하지만 공격 적인 행동은 다른 사람에게 피해를 주거나 다치게 하는 것으로 직접적인 행동과 간접적 행동으로 나눌 수 있다. 공격적인 행동은 ‘신체적이나 정신적인 손상, 재산의 손실이나 상해 등’과 같이 사회 규범과 기 대를 위반하는 반사회적이고 파괴적인 행동과 종종 겹친다. 2) 문제행동의 원인 행동지원이 필요한 문제행동은 과소통제와 관련..
유아교육학과, 유아교사, 보육교사, 유치원 필수 보육교사론 핵심 요점 정리 9강. 영유아 이해 및 지도 2 9강. 영유아 이해 및 지도2 1. 관찰 내용과 정보를 통한 영유아 이해 1) 일상생활 행동 관찰 (1) 등ㆍ 하원 행동 관찰 및 분석 방법 ① 등원 등원은 어린이집에서의 일과의 시작으로, 영유아가 아침에 교실에 들어오면서 따뜻하고 반가운 분위기를 경험하는 것이 중요하다. 등원시간에는 교사가 영유아와 눈을 맞추고 반갑게 인사를 나눈 뒤 약속된 방법으로 출석을 표시한 후 교실에 제시된 일과 혹은 영역활동 계획표를 보고 오늘 하루가 어떻 게 진행될지에 대한 정보를 얻는다. ② 하원 교사는 영유아가 오늘의 활동을 잘 마무리하고 자연스럽게 가정생활로 전이가 이루어질 수 있 도록 일과 중 겪었던 신체 및 심리적 변화를 점검하여 영유아들이 건강하고 즐거운 마음으로 다음날 활 동을 기대하면서 귀가할 수 있도록 배려해..
유아교육학과, 유아교사, 보육교사, 유치원 필수 보육교사론 핵심 요점 정리 8강. 영유아 이해 및 지도 1 8강. 영유아 이해 및 지도 1 1. 영유아에 대한 관찰방법 1) 관찰의 정의 관찰이란 연구자나 보육교사가 관심을 가지고 있는 대상이나 현상에 대한 정보를 얻고, 특정 상황에서 나타나는 영유아의 행동 양상을 살펴보고 체계적으로 기록하는 것을 말한다. 또한 보육기관에서의 영유 아 관찰은 등하원에서부터 하루일과를 마치는 귀가시간까지 끊임없이 이루어진다. 목적이나 목표 없이 이루어지는 관찰은 무분별 할 뿐 아니라, 체계적인 관찰이 이루어 질 수 없기 때문 에 영유아의 전 영역에 걸친 발달 수준에 대한 총체적인 관찰을 어렵게 한다. 따라서 관찰도 미리 계획 을 하고 목표수준을 정한 뒤, 그에 맞는 관찰방법을 택하여 의도성을 가지고 관찰이 이루어져야 한다. 2) 관찰의 목적 관찰의 목적은 영유아의 발달 수준을 파..
유아교육학과, 유아교사, 보육교사, 유치원 필수 보육교사론 핵심 요점 정리 7강. 하루 일과 운영 7강. 하루 일과 운영 1. 영아반 교사의 하루일과 운영 영아반 보육교사의 일과운영은 영아의 발달, 개별적인 요구, 보육 목표를 동시에 반영하여 이루어진다. 즉, 보호와 교육을 통합하여 영아 개개인의 낮잠자기, 먹기, 배변과 같은 기본적인 욕구충족과 신체적 보 호를 중심으로 일과가 구성되도록 하며 이러한 활동 속에 교육적 경험이 연결되도록 운영한다. 1) 등원 보육교사는 영아들이 등원하기 전 활동 준비뿐만 아니라 놀이실 온도와 환기, 기저귀, 여벌 옷 등을 즉 시 꺼내 쓸 수 있도록 수납⋅정리하기 등을 통해 영아 맞이준비를 한다. 보육교사는 모두가 기분좋게 하루를 시작할 수 있도록 부모와 영아를 따뜻하게 맞아주고 영아의 상태에 대한 정보를 얻어야 한다. 아침 등원 시간은 부모와 아이 모두에게 스트레스 시..
유아교육학과, 유아교사, 보육교사, 유치원 필수 보육교사론 핵심 요점 정리 6강. 보육실 운영관리 6강. 보육실 운영관리 1. 흥미영역의 구성과 운영 1) 보육환경구성 원리 실내 보육환경은 일상생활영역과 놀이를 위한 흥미영역으로 구분되어 있다. 영유아를 위한 보육환경은 가정과 같이 편안해야 하며 영유아의 연령 및 발달수준과 흥미 등에 따라 구성해야 한다. 보육환경 구성의 기본 원리 구분 내용 안전성 안전한 환경은 모든 보육환경 구성에서 가장 중요하므로 벽, 바닥, 전기제품커버, 날카 로운 면은 감싼다. 특히 영아는 다양한 탐색행동을 즐기는 시기이므로 더욱 안전한 환 경을 제공하는 것이 필요하다. 건강 환경구성 시 질병이 생기거나 감염될 가능성을 줄이는 환경을 만들기 위해 애써야 한 다, 또 세척이 용이한 물건을 사용하고 실내⋅외 정리정돈 및 청결유지하기 등이 고려 되어야 한다. 편안함 심미적인 요소와..
유아교육학과, 유아교사, 보육교사, 유치원 필수 보육교사론 핵심 요점 정리 5강. 보육교사의 임용과 복무 2 5강. 보육교사의 임용과 복무 2 3. 보육교직원의 직무 직무란 생산 활동에 종사하는 개별 종사자 한사람에 의하여 정규적으로 수행되었거나 또는 수행되도록 설정, 교육, 훈련되는 일련의 업무 및 임무이다. 보육교직원이 대체로 많이 하는 일들은 보육관련직무, 보육지원직무, 운영관련직무로 구분된다. 보육교직원이 많이 하는 직무 보육교직원은 보육뿐만 아니라 여러 가지 역할을 수행해야 한다. 보육교사의 전반적 역할과 이에 따른 직무내용을 살펴보면 교수학습 준비 관련, 교수학습 실제 관련, 교수학습 평가 관련, 전문성 신장 관련, 영유아 보호 관련, 학부모 관련, 행사관련, 사무관련, 시설설비 관련 업무, 그리고 대인관계 및 사회적인 업무로 구분된다(김은영외, 2012). * 보육활동 준비 영역의 직무내용: 보육계..

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