유아 교육학과, 유치원 교사, 상담심리 등 특수아 상담 요점 정리 41. 외상후스트레스 장애를 위한 개입과 상담
41. 외상후스트레스 장애를 위한 개입과 상담 1) 외상후스트레스장애의 진단 및 평가 ① DSM-V 진단기준 - PTSD의 하위 분류 : 충격적인 외상사건이나 스트레스 사건을 경험한 후 부적응증상을 나타내는 다양 한 장애/ 외상후 스트레스장애(1개월 이상 지속)/ 급성 스트레스 장애(멍함, 극심한 공포, 막연한 불안 감, 회피, 과잉반응, 우울감 증상이 4주 이내 치유 및 회복) - 반응성 애착장애/ 탈억제 사회관여장애/ 적응장애 - 증상 : 침습, 회피, 인지와 기분의 부정적 변화, 과각성 ② 심리검사 - Foa(1997)의 외상후진단척도(posttraumatic diagnostic scale:PDS) ▪ 1장 : 외상사건 12가지 제시하여 경험한 외상사건을 표시하고 간략하게 기술 ▪ 2장 : 응답한 ..
유아 교육학과, 유치원 교사, 상담심리 등 특수아 상담 요점 정리 38. 틱장애를 위한 개입과 상담
38. 틱장애를 위한 개입과 상담1) 진단 및 평가 ① DSM-V 진단기준 - DSM-IV [유아기 및 아동기에 흔히 처음으로 진단되는 장애]에서 DSM-V [운동장애>틱장애>뚜렛장애, 운동 또는 음성 틱장애, 잠정적 틱장애]로 변화 - 틱장애로 진단받기 위해서는 18세 이전에 발병, 일정기간 동안 지속되며 음성 및 운동틱이 존재해야 함 ② 한국어판 예일 틱증상 평가척도 - 틱장애에서 나타나는 운동 틱과 음성 틱 각각의 증상의 수, 빈도, 심한 정도, 복합성, 방해정도 및 장 애도를 포괄적으로 평가 아동에 대하여, 가족에 대하여, 설문지 작성자, 작성일, 근육 틱에 대한 설명과 근육 틱 평가항목, 음성 틱에 대한 설명과 음성 틱 평가항목, 복합성, 여러 가지 틱 증상의 혼합, 현재의 틱증상의 심한 정도,..
유아 교육학과, 유치원 교사, 상담심리 등 특수아 상담 요점 정리 37. 외상 후 스트레스 장애의 이해
37. 외상 후 스트레스 장애의 이해 1) 외상후스트레스장애(post traumatic stress disorder) ① 외상후스트레스장애의 의미 - 통상적인 상황에서는 겪을 수 없는 생명을 위협하는 극심한 사건을 경험한 뒤 심리적 외상을 받아 발 생하는 정신과적 증후군 - 외상적 사건(자연재해, 전투, 공격, 신체적 또는 성적 학대, 또는 기타 외상 등의 사건)을 겪거나 목격 한 후에 피해자를 무력하게 만드는 불안장애의 유형 ▪ 외상을 경험, 목격, 직면한 후 : 자신이나 타인의 실제적이거나 위협적인 죽음이나 심각한 장애 또는 신체적 안녕에 위험을 가져다주는 사건 ▪ 스트레스 : 개인의 능력을 넘어서는 과도한 수준의 환경의 변화나 개인의 욕구와 관련된 일련의 반응 ▪ 장애 : 유의미한 신체적, 정신적,..
유아 교육학과, 유치원 교사, 상담심리 등 특수아 상담 요점 정리 36. 선택적 함묵증의 이해(무언증, 언어적 동면)
36. 선택적 함묵증의 이해(무언증, 언어적 동면) 1) 선택적 함묵증의 정의 및 특징 ① 선택적 함묵증의 정의 - 말을 잘 하는데도 어떤 특정한 상황(장소)에서만 말을 하지 않는 것으로 불안장애의 한 유형(언어장애 와는 구분) - 집에서는 말하나 학교에서는 말을 하지 않거나, 마주보고 말을 못하는 상대와 전화로는 자유롭게 대 화 가능 - 보통 5세 이전에 발병하며 여아에게 더 흔하게 나타남 - 주로 몇 달 정도 지속되지만, 때로는 더 오래 지속되어 몇 년 동안 계속되기도 함 - 대화 거부 신호로 보고 반항적 행동으로 해석되는 경우가 많음 ② 선택적 함묵증의 특징 및 역학 - 특정 상황에 대한 두려움, 지나친 부끄러움, 강박, 분노 발작, 사회적 위축 및 통제에 대하여 반항하는 행동 - 정상적 언어기술을..
