유아 교육학과, 유치원 교사, 상담심리 등 특수아 상담 요점 정리 43. 장애영재의 이해
43. 장애영재의 이해 1) 장애영재의 의미 - 이중의 예외성을 보이는 모든 경우 지칭 - 일반적으로 영재성을 지니면서 동시에 장애를 지닌 경우 - 심각한 발달장애를 지닌 장애학생을 제외하고 시각장애, 청각장애, 학습장애, 행동장애 등의 모든 영역 에서 발생 - 학습장애영재, ADHD영재, 이디엇 서번트(백치천재), 아스퍼거 영재 등 2) 장애영재의 특징 ① 긍정적 특성 : 탁월한 기억력과 일반 지식, 학습에 대한 높은 욕구, 높은 이해력, 유머감각, 지적인 과 제에 대한 집착력, 자신의 장점을 이용하는 능력 등 → 영재아동의 특성 ② 부정적 특성 : 자기부정적, 불안정한 자아개념, 사회적 불안과 당황, 부끄러움이 많고 좌절과 분노가 강함, 억제된 에너지를 발산하려는 욕구가 높음, 친구와 교사 가족과의 ..
