유아교육학과, 유아교사, 보육교사, 유치원 필수과목 유아발달 핵심 요점 정리 7장. 성숙이론의 발달 원리

7장. 성숙이론의 발달 원리

1) 발달의 방향성 원리
 발달은 무작위가 아닌 정돈된 방식에 따라 진행된다는 가정
 인간의 발달에는 일정한 방향성이 존재함
 두미발달 : 머리에서 다리로의 발달 신생아는 다리부분보다 머리부분이 더 빨리 성숙 팔의 협
응이 다리의 협응에 선행됨
 근원발달 : 중심에서 말초로의 발달 어깨의 동작은 손목과 손가락 동작보다 더 일찍 발달
20주 경에 나타나는 잡기행동은 아주 미숙하여 어깨까지의 움직임에 의존. 28주가 되면 섬세한 근
육운동에 의해 엄지손가락의 사용이 가능해 짐

2) 상호교류의 원리
 신체는 서로 상반되는 두 특성이 균형을 이루어가면서 발달
 영아는 먼저 한 손을 사용하고 그 후 다른 한 손을 사용하며 그 다음에는 양손을 사용하는 등
계속적인 반복과정을 통해 능숙하게 손을 사용할 수 있게 될 때까지 발달이 이루어짐
 예) 인간의 좌우 양 측면 좌뇌와 우뇌 두 눈 두 다리 두 팔 은 초기에는 왼쪽 오른쪽 이 우세
하다가 일정 기간 후 오른쪽 왼쪽 이 우세해지고 이후 양쪽이 균형을 이루다가 다시 어느 한쪽
이 기능적으로 우세해지는 경향
 이러한 과정을 통해 신체 운동발달은 · 점차적으로 효율성 있게 조직화되면서 발달

3) 기능적 비대칭의 원리
 인간은 상호교류의 원리에 의해 균형을 이루게 되지만 어느 , 정도의 비대칭이 발생
 인간 발달에서 완벽한 균형이나 조화를 이루기는 상당히 어려운 일
 오히려 약간의 불균형이 훨씬 더 기능적으로 작동
 양쪽의 기능이 비대칭으로 발달될 때 효율적으로 작동
 예) 양손잡이 보다는 오른손잡이 왼손잡이

4) 자기규제의 원리
 인간의 내재적 발달기제는 각자 자신의 발달을 스스로 규제
 예) 영아는 자신의 발달 속도에 적절하게 움직이고 내적 시간표에 따라 잠자고 섭식 양육자가
많은 양의 먹을 것을 주어도 자신의 양 만큼만 먹고 스스로 더 이상 먹지 않음
 인간은 자신의 능력 이상으로 새로운 것을 시도하지 않도록 행동을 조절
 너무 빨리 너무 , 많이 배우도록 강요받을 때 유아 내부에서 스스로 저항하는 힘을 의미

5) 개인차의 원리
 인간은 각 개인의 내적 유전기제에 의해 성장 속도의 차이 발생
 예) 유치 나는 시기 첫 걸음을 시작하는 시기 인지적 성숙 시기 등
 개인마다 발달의 속도와 시기가 다름