알기쉽게 정리한 교육공학 핵심 요점 요약 정리 13. 교수매체 연구의 동향

13. 교수매체 연구의 동향

Ⅰ. 교수매체 연구의 주요 영역

 

<비교매체연구>

. 주로 행동주의적 관점에 기초

. 어떤 매체를 활용하는 것이 학습에 더 효과적인가를 상대적 관점에서 밝히고자 한 연구

 

<광의의 교수매체>

. 주로 인주주의적 관정메 기초

. 매체의 어떤 특성이나 속성이 특정 학습에 영향을 미치는가를 탐색하고자 한 연구

* 그 외에도 매체에 대한 태도 연구, 매체활용의 경제성 연구 이루어져 왔음

 

Ⅱ. 교수매체의 효과성 논쟁

 

* 1차 논쟁 : 쿨릭(Kulik)과 클락(Clark)간에 컴퓨터 보조수업의 효과성에 관한 논쟁

* 2차 논쟁 : 코즈마(Kozma)와 클락(Clark)간에 매체와 방법을 어떤 관점에서 보아야 하는가에

관한 논쟁

코즈마(Kozma) : 2차 논쟁에서 매체의 영향력이 점차 증가하고 있는 현실을 고려하여, 매체가 학습 에 미치는 조건이나 환경을 탐색하는 것이 매우 중요하다는 점을 강조!

클락(Clark) : 1차, 2차 논쟁모두에서 변함없이 매체의 활용에는 매체와 방법이 섞여 있기 때문에 어떤 매체를 사용하느냐 하는 것보다 특정매체를 사용할 때 어떤 교수전략, 내용제시 기법, 교수설계 방법 등을 활용하느냐가 중요함을 강조

 

Ⅲ. 교수매체에 관한 미래 연구 방향

※ 글자색 : 붉은 현광 없는 글자는 초록색으로 작성되어 있음

 

<현재 첨단 매체들의 다양한 특성>

① 이동성과 편재성에 기반 한 매체들이 등하고 있는 점

② 감소성에 호소하는 정서적 매체의 영향력이 증가하고 있다는 점

③ 개별화, 맞춤화를 목적으로 한 매체들이 늘어나고 있다는 점

④ 매체 간에 융합현상이 발생하고 있다는 점

⑤ 매체와 매체를 연결하는 네트워크 기능이 발달하고 있다는 점

⑥ 사용자들의 능동적 참여 및 커뮤니티 할동을 강조하는 사회적 네트워크서비스(Social Network Service : SNS)에 기초한 매체들이확산 되고 있다는 점

 

<향후 교수 매체에 관한 연구방향>

① 이동성 매체를 활용한 교수학습 전략과 모형의 개발 및 적용

② 매체를 활용한 정의적 특성 형성에 관한 연구

③ 매체 고유의 속성에 기만한 새로운 교수학습 환경 및 방법론

④ 상호작용 활동과 협력학습을 촉진시키는 매체들의 교육적 영향력 탐색

⑤ 이론에 기반한 결론지향적 연구가 아닌 현장 중심의 결정지향적 매체 연구의 활성화

 

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<13강. 연습문제-교수매체연구의 동향>

 

1. 교수매체에 관한 연구영역 중 인지주의적 관점에 가장 밀접한 관련이 있는 것은?

① 매체속성 연구

② 매체비교 연구

③ 매체활용의 경제성 연구

④ 매체에 대한 태도 연구

 

2. 교수-학습 상황에 새로운 자료나 매체가 도입되었을 때 학습자들이 예전에 접해 보지 못한 새로운 것들을 경험하게 됨으로써 호기심과 흥미를 갖고 그 자료나 매체에 집중하게 되는 효과를 무엇이라 하는가?

 

3. 교수매체에 관한 효과성 논쟁에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 1차 논쟁은 쿨릭과 클라크 간에 컴퓨터보조수업의 효과성에 관한 논쟁이다.

② 2차 논쟁은 코즈마와 클라크 간에 매체와 방법을 어떤 관점에서 보아야 하는지에 관한 논쟁이다.

③ 쿨릭과 코즈마는 모두 어떤 특정 매체를 사용하는 것 자체의 중요함을 강조한다.

④ 클라크는 특정 매체를 사용할 때 활용하는 교수전략, 내용 제시기법 등이 중요함을 강조한다.

 

4. 교수매체 자체의 교육적 효과를 주장하는 입장과 가장 관계가 깊은 것은?

① 교수방법 및 교수내용 강조

② 매체와 학습 간 관계의 재개념화

③ 교수매체를 식품 운송용 트럭에 비유

④ 교수매체의 교수내용 전달 기능 강조

 

5. 교수매체에 관한 미래 연구방향으로 적절하지 않은 것은?

① 이동성 매체를 활용한 교수-학습 전략 및 모형의 개발과 적용

② 매체를 활용한 정의적 특성 형성에 관한 연구

③ 상호작용, 협력학습 매체들의 교육적 영향력 탐색

④ 결론지향적 매체연구의 활성화

 

[정답] 1. ① 2. 신기성 효과 3. ③ 4. ② 5. ④